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2017-2018学年七年级道德与法治部编版上册注册送体验金20学案

  • 发布时间:2018/02/07 14:45:25
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  • 类型:学案
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  • 2017-2018学年七年级道德与法治部编版上册注册送体验金20学案:1.1 中学序曲
    第一课  中学时代  【思维导图】 【知识整合】 中学序曲 1.新的起点(初中生活有什么新体验?) (1)中学生活把我们带进一个别样的天地:富有挑战的课程,新奇的实验器材,丰富多彩的社团,新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。 (2)成长中的每个阶段都有独特的价值与意义,中学阶段是人生发展的一个新阶段,这段时间并不是很长,却可以为我们的一生奠定重要基础。 (3)中学时
  • 2017-2018学年七年级道德与法治部编版上册注册送体验金20学案:1.2 少年有梦
    少年有梦 1.有梦就有希望(为什么少年要有梦想?) (1)编织人生梦想,是青少年时期的重要生命主题。梦想是我们对未来美好生活图景的愿望,它能不断激发生命的激情和勇气,让生活更有色彩。有梦想,就有希望。 (2)少年的梦想,是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。它虽然总是和现实有一定距离,有时甚至不切实际,但是人类需要这样的梦想,因为有了这样的梦想,才能不断地进步和发展。   (3)少年的梦想,与个
  • 2017-2018学年七年级道德与法治部编版上册注册送体验金20学案:2.1 学习伴成长
    第二课    学习新天地  【思维导图】 【知识整合】  一、学习伴成长 1.打开学习之窗(如何正确认识学习?) (1)中学阶段,学习是我们的重要任务。初中阶段的学习,包括知识的获取,还包括各种能力的培养。譬如,学会运用所学知识思考、处理生活中遇到的问题,学习如何与不同个 性的人相处,等等。 (2)学习不仅仅局限在学校,我们所看,我们所听,我们所尝,我们所触,我们所做,都可以是学
  • 2017-2018学年七年级道德与法治部编版上册注册送体验金20学案:2.2 享受学习
    二、享受学习 1.体味学习(如何体味学习中的苦与乐?) (1)学习中有快乐。对某方面的知识有强烈兴趣时,自己解决某个问题时,学习中找到志趣相投的同伴时,发现自己的潜能时……我们都可以体味到学习带来的快乐。 (2)学习是多方面的,学习是一个过程,我们并不是每时每刻都能从中感受到快乐。 (3)学习中也有辛苦。尽管抱有兴趣和探索欲望,学习也并不是轻而易举的事情。学习过程中需要集中注意力、耗费精力
  • 2017-2018学年七年级道德与法治部编版上册注册送体验金20学案:3.1 认识自己
    第三课    发现自己 【思维导图】   【知识整合】 一、认识自己 1.人贵自知(我们为什么要认识自己?) ① 正确认识自己,可以促进自我发展。每个人都是独一无二的个体,认识到自己的禀赋和独特性,有助于我们增强对自己的信心,更好地发展自己的能力。 ②正确认识自己,可以促进与他人的交往。正确认识自己,有助于我们认识到自己离不开他人和社会,从而更好地理解、宽容和善待他人,与他人积极互
  • 2017-2018学年七年级道德与法治部编版上册注册送体验金20学案:3.2 做更好的自己
    二、做最好的自己 1.接纳与欣赏自己 (1)我们为什么要接纳自己? 如同世界上没有两片完全相同的树叶一样,世界上也没有完全相同的两个人。我们每个人在性格、兴趣等方面都有自己的特点。随着对自己认识的不断深入,我们的自我形象也会越发清晰。 (2)我们怎样接纳自己? 接纳自己,需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点,也接纳自己的不完美;既接纳自己的性格,也接纳自己的身材、相貌;既接纳自己的现
  • 2017-2018学年七年级道德与法治部编版上册注册送体验金20学案:4.1 和朋友在一起
    第四课    友谊与成长同行 【思维导图】 【知识整合】 一、和朋友在一起 1.我的朋友圈(进入初中,我们的朋友圈发生了什么变化?) 随着年龄的增长,也许有人发现,自己的交往范围扩大了,朋友圈也扩大了,与朋友的活动内容更丰富了;也许有人发现,自己的朋友圈比以前要小了,但是交往更加深入,朋友关系更加密切。   2.友谊的力量(朋友对我们有什么影响?) ①朋友对一个人的影响很大,我
  • 2017-2018学年七年级道德与法治部编版上册注册送体验金20学案:4.2 深深浅浅话友谊
    二、深深浅浅话友谊 1.友谊的特质(如何正确认识友谊?) ①友谊是一种亲密的关系。每个人对友谊的理解和需要不尽相同,我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。和朋友在一起,这种感觉能让我们获得认可,在精神上得到满足。 ②友谊是平等的、双向的。接受帮助,也学习帮助对方;感受关怀,也学习关怀对方。我们共同分享,也相互分担,在相处中体验积极的情感。 ③友谊是一种心灵的相遇。友谊的
  • 2017-2018学年七年级道德与法治部编版上册注册送体验金20学案:5.1 让友谊之树常青
    第五课    交友的智慧 【思维导图】 【知识整合】  一、让友谊之树常青 1.建立友谊 (1)如何建立友谊? ①建立友谊,需要开放自己。建立友谊的过程中,会有惊喜,也会有意外,还有一点儿冒险。无论怎样,敞开心扉,主动表达,朋友才不会彼此错过。 ② 建立友谊,需要持续的行动。在行动前要有恰当的期待,即使对方拒绝,也并不意味着自己不好。如果一次尝试不成功,别气馁,只要真诚待人,我们
  • 2017-2018学年七年级道德与法治部编版上册注册送体验金20学案:5.2 网上交友新时空
    二、网上交新时空 1.网上交友(网络交往有什么特点?) (1)网络上的交往具有虚拟、平等、自主等特点,它把天涯海角、素不相识的人连在一起,让人们自由地宣泄内心的快乐、烦恼、孤独、痛苦,舒缓压力,拓展人际交往圈。 (2)网络开启了通往世界的又一个窗口,但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。   2.慎重结交网友 (1)我们为什么要慎重结交网友? 在网络上交友,需要考虑对自己学习和生活的
  • 2017-2018学年七年级道德与法治部编版上册注册送体验金20学案:6.1 走近老师
    第六课 师生之间 走近老师 1.了解教师职业 (1)教师的工作有什么特点? ①教师是一个古老的职业。人类数千年文明的延续,在很大程度上靠教育来传承。教师作为教育工作者,是人类文明的主要传承者之一。 ②在现代社会,教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人的使命。    (2)时代对教师有什么要求? 有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。
  • 2017-2018学年七年级道德与法治部编版上册注册送体验金20学案:6.2 师生交往
    师生交往 1.教学相长 (1)我们为什么要与老师相互交流? ①我们的学习离不开老师的引领和指导; ②我们与老师交流互动,也可以促进老师更好地“教”。    (2)我们怎样与老师交流? ①面对老师的引领和指导,主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。 ②学会正确对待老师的表扬和批评,是我们成长的重要内容。 2.亦师亦友 (1)师生交往的良好状态是怎样的? 学生乐
  • 2017-2018学年七年级道德与法治部编版上册注册送体验金20学案:7.1 家的意味
    第七课 亲情之爱 家的意味 1.生命的居所 (1)什么是家庭? 家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 (2)家对我们有什么意义? ①家是我们身心的寄居之所。 ②家是我们心灵的港湾。 2.中国人的“家” (1)我们为什么要孝敬父母? ①在中华文化中,家有着深厚的意味、丰富的内涵。在中国人的心目中,家是代代传承、血脉相连的生活共同体,是甜蜜、温暖、轻松
  • 2017-2018学年七年级道德与法治部编版上册注册送体验金20学案:7.2 爱在家人间
    爱在家人间 1.体味亲情(我们如何体味亲情?) ①每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。 ②亲人之间的爱,有的是细致入微的照顾,有的是脉脉温情的牵挂,有的是设身处地的体谅。 ③现实生活中,由于亲人的离开、新成员的出现,我们的家庭结构也会因之改变。但是,只要我们用心感悟就会发现,家中的亲情仍在,尽管它的表现形式可能会发生变化。 2.爱的碰撞 (1)我们与父母的关系发生了什么变化?
  • 2017-2018学年七年级道德与法治部编版上册注册送体验金20学案:7.3 让家更美好
    让家更美好 1.现代家庭面面观 (1)现代家庭发生了哪些变化? ① 现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。 ②家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。 ③家庭氛围越来越平等、民主。 (2)现代家庭生活的重要内容:关心世界和国家大事,探讨社会和人生问题,学习现代科学文化知识,创建学习型家庭,参与社区活动,这些已成为现代家庭生活的重要内容。 2.和谐家庭我出力
  • 2017-2018学年七年级道德与法治部编版上册注册送体验金20学案:8.1 生命可以永恒吗
    第八课  探问生命 生命可以永恒吗 1.生命有时尽 (1)我们为什么要珍惜生命? ①生命来之不易。 ②生命是独特的。 ③生命是不可逆的。 ④生命是短暂的。 (2)如何正确看待死亡? 我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿,它让我们感激生命的获得。向死而生,让我们拥有一份好好活着的感动,从容面对生命的不可预知,更加热爱生命。 2.生命有接续(生命
  • 2017-2018学年七年级道德与法治部编版上册注册送体验金20学案:8.2 敬畏生命
    敬畏生命 1.生命至上 (1)怎样认识生命至上?(为什么要对生命怀有敬畏之心?) ①生命是脆弱的、艰难的;生命是坚强的、有力的、崇高的、神圣的。 ②我们的生命都是宝贵的,每个人的生命都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前,生命价值高于一切。 ③生命至上,并不意味着只看到自己生命的重要性,我们也必须承认别人的生命同样重要。 (2)我们为什么要珍爱他人的生命? ①生命至上,并不
  • 2017-2018学年七年级道德与法治部编版上册注册送体验金20学案:9.1 守护生命
    第九课 珍视生命     守护生命 1.爱护身体:守护生命需要注意哪些方面? 守护生命首先要关注自己的身体。 更加关注自己的内在感受。 我们需要增强安全意识、自我保护意识,提高安全防范能力,掌握—些基本的自救自护方法。 2.养护精神 (1)我们为什么要养护精神? 我们每个人活着,除了要关注生理需要和身体健康,还要过精神生活,满足精神需求。 我们的精神发育,需要物质的支持,但不
  • 2017-2018学年七年级道德与法治部编版上册注册送体验金20学案:9.2 增强生命的韧性
    增强生命的韧性 1.生活难免有挫折 (1)什么是挫折?  生活的道路并不总是平坦的,在我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过程中,难免会遇到一些阻碍、失利乃至失败。 (2)为什么人们面对挫折时的认识和态度不同? ①面对不同的挫折,不同的人会有不同的情绪感受和行为反应; ②即使遭遇同样的挫折,不同人的情绪感受和行为反应也是不同的; ③同一个人在生命的不同时期,对于挫折也会有不同的
  • 2017-2018学年七年级道德与法治部编版上册注册送体验金20学案:10.1 感受生命的意义
    第十课 绽放生命之花 感受生命的意义 1.生命的追问   人为什么活着? 生命本身的丰富多彩和生命无穷的奥秘已经是一个满意的答案。 2.什么样的生命是值得的?什么是有意义的生命? ①能够活出自己的人生,实现自我价值; ②在看到别人的需要时付出自己的爱心,无论事情大小,都能承担起自己的责任; ③将个人追求建立在人类共同需要的基础上。 3.发现我的生命(如何发现和创造生命的意义
  • 2017-2018学年七年级道德与法治部编版上册注册送体验金20学案:10.2 活出生命的精彩
    活出生命的精彩 1.贫乏与充盈(人们对待生活的态度?) ①每个生命都会在生活中展现千姿百态。 ②有的人把自己封闭起来,不愿也不善于感受生活中的美好,不敢也无力去面对生活的困境与难题,狭小的世界限制了生命的生长;有的人缺乏生活目标,无所事事,在时光流逝中生命日益空虚。 ③生命是一个逐渐丰富的过程。 2.冷漠与关切 (1)我们为什么要彼此关切? 人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖,